Ivana Dragšić

Preuzeti prezentaciju i koristiti. Animacije su postavljene tako da nakon svakog pitanja prvo učenici mogu davati odgovore  onda tek prikažete dalje što piše. Materijali su za tri školska sata (npr. hrvatski jezik  informatika i sat razrednika). Učenici trebaju imati tablete. Za objavu vijesti predlažem da izradite padlet na koji će učenici stavljati svoje vijesti i komentirati tuđe.

Gotov materijal

Medijska pismenost

mediji

Barbara Bajsić

Svijet oko nas_projekt rada s darovitim učenicima_RN

Svijet oko nas

svijet-oko-nas-proje

Mirta Ambruš Maršić

Stanka Svetličić

Vida Bilogrević Gatolin

Zrinka Šimunović

Sanela Jukić

Mirela Babić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

doc. dr. sc. Jelena Blašković

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Anita Sečan

Roberta Bačani

Ivan Kardum

Adriana Ivandić

Zvonimir Peranić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Sonja Lušić Radošević

Učenik  istražuje mogućnosti kreativnog mišljenja i pronalaženja kreativnih rješenja  osmišljava rješenje složenijih problema pomoću digitalne tehnologije te razvija analitički pristup promatranim pojavama.

Imam ideju, nema problema

Tea Radić

Nastavna priprema za sat posvećen autorskom pravu s naglaskom na Direktivu o autorskom pravu u digitalnom okruženju i GDPR uredbu. Učenici će ponoviti tko je to autor, osvijestiti da su i oni autori te izraditi vlastitu autorsku bilješku u QR kodu. Sat je namjenjen obilježavanju Svjetskog dana knjige i autorskih prava.

Autor to sam ja!

autor

Damir Belavić

Snježana Fištrović

Nataša Sajko

Marijana Smolčec

Ivana Tuškan

Ljiljana Igrić

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Alka Vrsalović

Suzana Anić-Antić

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

Sanja Barić

Matea Jonjić

Učenici će analizirati mogućnosti najpoznatijih društvenih mreža u obrazovnom kontekstu te će ih uspoređivati i koristiti dio njihovih mogućnosti. Razvijat će odgovorno ponašanje na društvenim mrežama  promišljati o svrsi i posljedicama korištenja.

Da se ne zapetljamo u mreži!

Anita Bulić

Uporaba digitalne tehnologije omogućuje inovativne strategije učenja i poučavanja u nastavi Prirode i društva, Hrvatskoga jezika, Likovne kulture i Glazbene kulture.
Digitalna tehnologija može unaprijediti, učiniti zanimljivijima i učinkovitijima i učenje i poučavanje. Njome se  poučavanje prilagođava interesima i potrebama učenika te se učenici uključuju u nove mogućnosti učenja.

Promjene u prirodi - Zima

zima

Darija Vištica

Nakon uvodnog citata, učenici uz pomoć priloženog linka pretražuju dostupnu literaturu. Na temelju pročitanog, pišu vlastiti osvrt na citate i ključne pojmove, te obrazlažu svoj odabir i tumačenje. Sljedeći korak uključuje skeniranje QR koda koji ih vodi na digitalnu igru – osmosmjerku. U toj aktivnosti učenici trebaju pronaći što više pojmova vezanih uz literaturu koju su prethodno proučavali, čime dodatno utvrđuju naučeno na zabavan i interaktivan način.

Ljekovita svojstva hrane

ljekovita-svojstva-h

Maja Lukić Puškarić

Nastavni materijal za projektni zadatak Multimedijalna priča o Marmontovoj aleji sadrži pripremu za sat Povijesti i predstavlja primjer interdisciplinarnog povezivanja kurikuluma Povijesti s kurikulumima Biologije, GLOBE-a, Hrvatskog jezika i Informatike. Projekt potiče istraživanje kulturne i prirodne baštine Karlovca uz primjenu umjetne inteligencije i digitalnih alata. Učenici razvijaju suradnju, kritičko mišljenje i kreativnost kroz izradu digitalnog plakata i videozapisa koristeći alate Canva, ChatGPT i HeyGen. Materijal uključuje nastavnu pripremu i  evaluacijske listove za učenike i učitelje (učiteljski sadrži kriterije vrednovanja).

Multimedijalna priča o Marmontovoj aleji

marmontova-aleja

Dražen Ružić

Ivana Ružić

Svrha ove lekcije je omogućiti učenicima da kroz igru i suradnički rad razvijaju ključne kompetencije poput logičkog razmišljanja, rješavanja problema, timskog rada i komunikacije, dok istovremeno primjenjuju znanja iz različitih nastavnih područja u kontekstu koji je zabavan, motivirajući i poticajan za učenje.

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije